SEGUNDA CLASE

 

  EL 14 de Agosto del 2023 dimos continuación al módulo. El contenido desarrollado fue "Métodos de Evaluación formativa"

  La docente nos habla acerca del Propósito de la Evaluación Educativa respondiendo preguntas acerca de "Qué busca la evaluación? Para qué se evalúa?" dando a concluir que los propósitos se definen a partir del objeto evaluado y que busca como finalidad la evaluación diagnóstica, certificación, acreditación, monitoreo, mejora, rendición de cuentas, toma de decisiones y metaevaluación. 

  Nos esquematizó acerca de los Tres tipos de evaluaciones que se realizan dependiendo del momento de la evaluación del proceso enseñanza - aprendizaje

-Antes del proceso (Inicial): al comienzo del proceso de aprendizaje para identificar el nivel de conocimiento previo. Es diagnóstica, pronóstica y previsora

-Durante el proceso (Formativa): monitorea el progreso y brinda retroalimentación continua. Se realiza durante todo el proceso de enseñanza. Es orientadora, reguladora y motivadora. 

-Después del proceso (Sumativa): Para finalizar del periodo de aprendizaje y evaluar el rendimiento global de los estudiantes. Es integradora, promocional y acreditativa.

Nos enseñó acerca de la estructura básica de La Evaluación y las diferentes maneras de  evaluación del aprendizaje de acuerdo a quienes participan en ella, siendo así:

Coevaluación: Se evalúa a compañero, calificando su desempeño. Se aprende a compartir de estrategias de  aprendizaje en conjunto. Tanto el docente como el alumno  

Autoevaluación: la importancia de la autovaloración en el proceso de aprendizaje, donde se juzga a uno mismo resaltando sus puntos fuertes y reconociendo los errores que pueden servir para realizar cambios pertinentes.

Heteroevaluación:  Se caracteriza porque una persona se encarga de evaluar el rendimiento del otro, que  no es su par, así como el docente califica al alumno.  y viceversa. Tiene la ventaja de contar con dos miradas u opiniones sobre los aprendizajes. 

  Durante la clase se presentaron algunas estrategias de evaluación utilizado tablas de especificaciones y escalas de calificación que reflejen los objetivos de aprendizaje y que sirvan para proporcionar información útil tanto para el docente como para el alumno.